人教版小学数学一年级上册《5、4、3加几》教案PPT课件

本课是人教版小学数学一年级上册的第三单元第六课，主要内容是让学生掌握5、4、3加几的方法和技巧，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。本课的教学目标如下：
1. 知识与技能：能够用加法口诀和加法表快速计算5、4、3加几的结果，能够用加法结合律简化计算，能够用加法检验减法的结果。
2. 过程与方法：能够通过实物操作、图片观察、游戏活动等方式感知和理解加法的含义和规律，能够通过比较、归纳、总结等方法提高计算的效率和准确性，能够通过反馈、自我评价等方式培养自主学习的习惯和能力。
3. 情感态度与价值观：能够在愉快的氛围中积极参与教学活动，与同伴合作交流，体验数学的乐趣和魅力，树立自信心和进取心。
本课的教学重点是让学生掌握5、4、3加几的方法和技巧，教学难点是让学生理解和运用加法结合律简化计算。本课的教学过程如下：
一、导入新课
1. 复习前面学过的加法口诀和加法表，让学生快速回答一些简单的加法题，如2+3=？，4+2=？，3+4=？等，引出本课要学习的内容：5、4、3加几。
2. 通过实物操作或图片展示，让学生观察5个苹果加上几个苹果等于多少个苹果，引导学生发现规律：5加1等于6，5加2等于7，5加3等于8……以此类推，让学生感知5加几的含义和规律。
3. 通过游戏活动，让学生在小组内进行竞赛，看谁能最快最准确地回答老师提出的5加几的问题，激发学生的兴趣和参与度。
二、新课呈现
1. 通过多媒体展示或板书呈现5+1=6, 5+2=7, 5+3=8, 5+4=9, 5+5=10这五个等式，让学生朗读并记忆，引导学生发现规律：每次右边的数比左边的数多1。
2. 通过类比法，让学生推导出4+1=5, 4+2=6, 4+3=7, 4+4=8, 4+5=9这五个等式，并发现规律：每次右边的数比左边的数多1。
3. 通过类比法，让学生推导出3+1=4, 3+2=5, 3+3=6, 3+4=7, 3+5=8这五个等式，并发现规律：每次右边的数比左边的数多1。
4. 让学生总结出一个口诀：五四三加几，右边多一。
三、新课练习
1. 让学生在课本上完成练习题1和2，巩固5、4、3加几的方法和技巧，检查并讲评。
2. 让学生在课本上完成练习题3，引导学生发现加法结合律的规律：两个数相加的结果与加数的顺序无关，如5+4=4+5，3+2=2+3等，让学生感知加法结合律的含义和作用。
3. 让学生在课本上完成练习题4，引导学生运用加法结合律简化计算，如5+4+1=（5+1）+4=6+4=10，3+2+3=（3+3）+2=6+2=8等，让学生理解和掌握加法结合律的应用方法。
4. 让学生在课本上完成练习题5，引导学生运用加法检验减法的结果，如9-5=4，可以用4+5=9来检验是否正确，让学生掌握加法检验减法的技巧。
四、新课小结
1. 让学生回顾本课所学的内容，总结出本课的重点和难点，如5、4、3加几的口诀，加法结合律的含义和应用方法，加法检验减法的技巧等。
2. 让学生自我评价本课的学习情况，给自己打分或贴星星，反思自己的优点和不足，提出改进的措施和目标。
3. 老师对本课的教学进行总结和评价，表扬优秀的学生，鼓励进步的学生，指导有困难的学生，提高学生的自信心和进取心。
五、布置作业
1. 让学生在作业本上完成相应的练习题，巩固本课所学的知识和技能。
2. 让学生在家里找一些实物或图片，用加法口诀或加法表计算它们的数量，并用加法结合律简化计算或用加法检验减法的结果。
3. 让学生在家里向父母或兄弟姐妹讲解本课所学的内容，并请他们提出问题或建议，提高学生的表达能力和沟通能力。
这套人教版小学数学一年级上册《5、4、3加几》教案PPT课件属于内容型，已包含实质内容，可直接使用！